VOCES COMPROMETIDAS

Nuevas masculinidades, un nuevo desafío en los colegios

Sonia Rodríguez Jaramillo. CEPAM Guayaquil

En el país los colegios públicos empezaron a recibir estudiantes del otro sexo hace tres años, experiencia positiva para que los estudiantes aprendan a relacionarse con sus pares del otro sexo.
Sin embargo la docencia y los niveles directivos reconocen que es una experiencia que les rebasa y que no han recibido preparación para ello. En algunos colegios de Guayaquil dicen: “Estábamos acostumbradas a tratar con señoritas y ahora que llegan adolescentes y algunos más grandes es muy difícil” “Algunos docentes les gritan a los varones y son rudos con ellos porque dicen que la manera que requieren”,” estudiantes mujeres dicen que con los chicos han llegado pandillas y consumo de drogas, o se ha incrementado”
El problema no es que ahora la educación sea mixta, sino que el Ministerio de Educación debe desarrollar una propuesta de formación para docentes y una metodología de participación estudiantil, que podría estar en el ámbito de educación para la sexualidad, que contribuya al desarrollo de nuevas masculinidades. Es responsabilidad del Estado para garantizar una educación científica, investigativa y libre de violencia
Uno de los colegios inicialmente femenino iniciará una experiencia con el apoyo de una ONG local para trabajar el tema de nuevas masculinidades en el próximo año escolar.

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